全世界最牛的连学生该懂的大量常识都不懂的"外行大学"

给温家宝总理并“国务院”，以及全国的大中专教师、同学们的公开信：
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# l8 w/ L1 h7 l( N请看：全世界“最牛”了整整30多年至今都拒不悔改的，
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0 ]+ E/ a0 m4 d. ?5 _“连学生该懂的大量常识都不懂的”荒唐不经的“教学外行大学”


2 r/ r7 T. E! m: n7 ?* i—— 如此的“伪劣大学”，还不是美国“西太平洋大学”的亲兄弟？
( y3 G( @3 h9 Y# s
—— 请问：“江苏省教育厅”及“国家教育部”还没有异常严重的失职渎职吗？
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8 I, d- V7 }: t“常州大学”是在2010年5月被“国家教育部”给“择优”晋升的“高档次”的正规大学。该大学原名江苏工业学院、江苏石油化工学院、江苏化工学院。

然而，如此“高档次”的该大学竟能“整整30多年”至今都违法聘用了好多的“连学生该懂的大量常识都不懂的”荒唐不经的“教学外行”的正副“教授”，“教学与学术带头人”的教研室主任、正系主任、教务处长、正副院长等等，给好多专业的学生乱用了好多的“外行教材”，乱排了好多的“教学外行”的教学计划及课程表，教错了学生大量的错误知识，等等。
+ Y. z- v! c9 C) y; B! H8 F/ `% |
5 i8 v9 {, E; F; m. o& W不是吗？在此，就先请看：
* R- u: [4 F" Z/ n) B. p: v
) N3 c5 v; A3 s  a
9 Q$ }; F5 p& s; Z一． “常州大学”在2011年的今天的新学期的，最新的大量的种种“教学外行事故”的证据


# b# C3 }' K7 _) ^! b, y' L! `下面这些证据，全都在该“常州大学”的网上的“教务处”的“教务查询”中公开查得到的。

1．先请看，该“高档次”的“大学”闹出的，最最荒唐不经的“连‘中专学生’该懂的好多常识都不懂”
' I. |& p: n4 }! i9 Z
的“教学外行事故”，又给好多学生教错了大量的错误知识的证据：

（1）该大学在今天最新的2010—2011（2）学期，竟还能让“金属材料工程专业”和“土木工程专业”的学生的《材料力学》课合班上课的荒唐不经！

* F7 S0 _" B' h/ U—— 这是“常州大学”当地的“中专学校”的“江苏城建学校”的学生都该懂得的常识。—— 这二个专业教的《材料力学》课的好多正负号的符号规定、坐标系等是完全相反的。—— 所以，这二个专业的学生的《材料力学》课怎么能合班上课呢？—— 更何况，就是这二个专业所需要教的《材料力学》课的大量的知识内容都是根本不同的。你的专业要教的知识，他的专业根本不需要，例如：薄壁杆件、组合梁、材料的高温性能、等等、等等。就是该给学生教的大量的例题和作业题，也都是根本不同的。

—— 所以，由此就可见，不管他们使用哪个专业用的《材料力学》教材来给学生教课，都是给另一个专业的学生教错了大量的错误知识！
8 l2 R+ z6 ~2 ^! f. ^" C( D
       事实上，就是该“常州大学”照着老大学依样画葫芦的编的教学计划，都自相矛盾的。
4 S3 c$ @0 @) L# J$ g
; w; i0 r8 X/ x, C" @( C<1> 先请看这二个专业合班上《材料力学》课的证据：
9 r  _- Z& V$ r  N
查询学期：10-11-2，  教师名称：XXX
- H4 L" ~) y5 Z/ I; j( J2 d  H7 D9 ?
! Q' k/ i* c* f5 u5 q教 师 上 课 情 况 表

8 a0 ]$ ], J/ \; W; N! `1 n
1 c; Y* z8 X9 {3 ?& J6 O课程名称


3 B0 Y$ M* l0 }5 S& F课程类别
  ]+ a. @% g5 z+ f
! f* u* R) H+ V' \# p: l5 h
! ^" s/ `& t9 V/ k9 \2 \考试性质
& m& |2 O4 [, p7 i
$ f/ S1 o0 V  t8 Y- O0 g* c
任课教师
/ p' Z) r; z; t  h$ i

9 y0 P2 x% w+ r. a* r" n4 \学时

& w$ F+ C, |) \  o. L
学分

' r. S! o9 ~0 B" R# w
: u5 F3 P& X. y  r3 Q$ i周学时

5 X3 d. [- z( R3 ]) P" T9 Y
合班数

1 k+ Q# e+ \, ^
上课班级情况
+ _$ v3 G5 k4 F  x7 O; N  U6 K

( v4 ]# y. j$ @. ]4 F8 x6 g4 v9 N
材料力学

9 w7 S4 Q8 t: N3 L9 P4 n. t4 X) }
B1


4 P' ~5 c) i0 K( r考查

8 q9 J- Q' g! P1 D8 @
XXX


64
& `' ?  }: r: m' M1 z; D) b

4


, m/ g$ C. Y/ C6 w4 b4 K/ E4

3 `( S( }" Z% t% S7 ?/ Q1 E' R
% C+ w5 r5 Y3 v4 l, J& q: n4

; k8 {7 U, V# Y3 A" I; E, [
$ i0 q, j1 y1 o9 [" q09301,09302,09471,09472,

, i# a# P8 i1 [! T
6 ?; i" c9 {$ Y5 F+ {% U6 |; H
金材091(09301)
金材092(09302)
; T1 j( g& }$ U7 F土木091(09471)
土木092(09472)
, \7 h" q; K0 ^2 g, p7 l/ q  g" v* i
<2> 据从“常州大学”教材科查知，他们让这二个专业使用的是孙训方编的《材料力学》教材。
( ?, o/ s* n6 k
<3> 而据该“常州大学”自己制订的“金属材料工程专业”的《专业建设规划》，该“金属材料工程专业”规定使用的是刘鸿文编的《材料力学》教材，请看证据：

金属材料工程专业2006-2010年专业建设规划
( E7 v$ `& z3 ]" p2009-05-06

<4> 然而，请看，明明孙训方和刘鸿文分别编的这二本《材料力学》教材上的好多坐标系和正负号的符号规定是完全相反的证据：

7 M- I, O1 T9 C4 A. N1 V9 T[1] 孙训方和刘鸿文编的这二本《材料力学》教材上的弯矩图M坐标系中的M坐标及其弯矩M的正负号的
6 z: x  E* _0 {+ V
符号规定是完全相反的证据：
' A; H& c; ?/ x, ?% F9 s; A
  |, p6 m% B5 W7 [6 G; ^A．孙训方《材料力学》第四章“梁弯应力”中的弯矩图M坐标系中的M坐标是向下的：

请看其例题4—4的证据：


' r7 @3 h* e% \+ `( gB．而刘鸿文《材料力学》第四章“弯曲内力”中的弯矩图M坐标系中的M坐标是向上的：
+ Q6 g% u- n. B3 t# Q2 l
请看其例题4．3的证据：

  c+ H) ~& n' i0 w6 WC．所以，孙训方和刘鸿文编的这二本《材料力学》教材的弯矩M的正负号的符号规定也是完全相反的！
! p; r$ g" Y+ h8 \( ^
- w  G( I: {! a7 c( }% g[2] 孙训方和刘鸿文《材料力学》教材的弯曲变形的坐标系中的挠度Y坐标及正负号规定是完全相反的证据：

A．孙训方《材料力学》第五章“梁弯曲时的位移”的坐标系中Y坐标是向下的：如该章节中的图5—1所示。
7 [0 I. {) e  E  t( H% y
2 w. M$ ~8 g4 R8 a, D  |B．刘鸿文《材料力学》第六章“弯曲变形”中的坐标系中Y坐标是向上的：如该章节中的图6．5所示：

- f4 r. ^5 g% J[3] 所以，仅此二项，该“常州大学”就给“金属材料工程专业”的学生教错了大量的错误知识！

. `$ M. |4 K  `/ [<5> 还有这方面的大量的事实与证据，略。
) Y( A+ s7 h% }
6 B( Y2 F7 E. g<6> 更荒唐不经的是，这一个荒唐不经得“连‘中专学生’都不如”的“教学外行事故”，已是从“常州大学”创建“金属材料工程专业”的2001年起，在内行教师的一再反映下，都拒不悔改了整整10年至今了！


, ^; w/ R8 Q1 X4 s4 v（2）再请看，早在2002年就一再找我们“力学教研室”要求给他们开《结构力学》课的“给排水专业”，不去给开该开的《材料力学》课，直至2011年的今天还在给开《工程力学》课的“教学外行”的证据：

查询学期：10-11-2，  教师名称：XXX

教 师 上 课 情 况 表
: g# x' a3 z$ P+ z7 U" E

5 x. u7 w) b3 s& G- _. J课程名称


课程类别

' B2 ]- |7 \7 d0 M5 o  p' _. v! X
考试性质


任课教师


! A7 U- l5 a$ C0 n学时
, m3 N9 E/ c4 W4 d& {

; b* v# C4 S# R1 x! ^' H9 X学分

" e( X+ Z% L1 v" e
周学时
  t' L' d- ]) g, H( P; m

* F1 ?) Y2 {: ~7 X合班数

; a/ F, @! J+ z% j: D3 @
上课班级情况



3 O& b2 W; n5 A2 Z% r工程力学

; S; V3 I/ ?2 v. b# C" Z
B1

, s$ F+ s3 V+ C; V" z
考查

) `+ N) c" B  j" ?% s; K
% `" ^5 ~0 u9 q+ I2 sXXX

  c! ^9 _! L/ j2 s, R
" ^7 ?0 z$ T0 m4 k+ W. l64
- @, h! R& I1 }6 r1 @& r3 f1 Z

; [* c* k8 R: ~4 w0 x$ z. A- z/ {4
) T1 s  }4 H0 n" K' L
7 C8 w0 F" ?8 z/ E
4


3

5 c' F$ }* L6 L  {: }3 H3 v* M
  \, a5 x0 q8 z. d& F4 P10153,10154,10383,


! o2 I/ |" ]8 o5 l) x  ~: y
给水(怀)101(10153)
给水(怀)102(10154)
9 K& x2 u5 C+ l) c7 Q- z; i( h  c环工(怀)101(10383)

# u; I# Y0 Y( [" J0 o6 U( v  U
# }" G+ _8 l+ ^. K（3）再请看，在2011年的今天，“常州大学”还搞“教学改革”，让《机械设计》课和《材料力学》课同步给学生讲课。—— 这已是早在2002年就造成的荒唐笑话的事实：造成《机械设计》课的老师每堂课都要先补讲了好多《材料力学》课的基础知识，才能开讲他的《机械设计》课的笑话。请看证据：

) c( m" D% |0 t" c查询学期::10-11-2  班级信息::  系部：材料科学与工程学院，班级：材料092 ，班号：09422
& D$ N/ M) s+ j/ w9 A7 }
班 级 开 课 情 况 表
1 m3 F6 q0 g% k; H, W
% \* c3 X1 k  }' o; ~
/ i: G/ [( x5 q/ a* [* J课程名称
8 K: I4 M8 Z8 h1 P: d

教师名称


学时/学分

4 F* j* n- Q  l5 v' v$ z
3 a# |0 J6 O) n+ \4 ?% S, i& K课程类别
# z* x. `! M5 ?
! A4 v4 x' {! Y2 ?
6 w% a5 L. Y/ f* x上课周次
! l/ ]; {' b0 x; r) G8 J0 q
6 q9 `( O2 ^: R% h- j; ]. {2 R( L

工程力学


XXX
% s. C7 U- u6 i& R9 `4 }7 t

5 z6 L( ~; Z: e, o1 R7 l48/3
+ b6 W, X4 ~6 H/ m! o' w  A2 B9 E

考试[B1]
" t- @2 b7 y. ?0 h
* p/ E- b% y, g; X) H
& t# y- i4 G1 R& I" ]; }1 g1-6,9-18
$ w# x/ J6 g  e  E  U! c$ A


7 d3 t' @0 [5 ^9 j& h机械设计基础


XXX

. e9 E( {% k) C& E' ^( p& K' V0 Z. T
% X8 Q5 N6 b4 p. y0 j' W, D48/3
6 u4 M' \: A/ I' _* w

考查[B1]

1 ]0 G* h7 Q9 P1 w2 \
1-16


0 Z" g/ S: Q& R, f: t
! n+ J- g, R- G  p+ O* ~4 U
" O! ~9 [0 b% y0 _6 G7 H- R! w2 }（4）等等，等等，还有大量的“教学外行事故”的事实，篇幅关系，略。


# S$ S* g' f7 W. [7 O6 J二． 而且，事实上，该“常州大学”已是“整整30多年”长期至今的，
& q+ ^/ F. ?2 @1 T) s
违法聘用了好多的“连学生该懂的大量常识都不懂的”荒唐不经的“教学外行”的正副“教授”，

“教学与学术带头人”的教研室主任、正系主任、教务处长、正副“院长”等等，

给好多专业的学生乱用了好多的“外行教材”，乱排了好多的“教学外行”的教学计划及课程表，

教错了学生大量的错误知识，等等。
% ^. B% O% U0 p: x! j6 H# c
% j# X, [9 n0 g4 {. J+ }
2 a3 q- J, ~' [6 Z! c! {1．其中最典型的一个铁的事实就是：“常州大学”竟能从研究所调进一位“原从没教过课”的“教学外行”来当“正教授”，来给学生教课。结果，这位“正教授”竟能在该“常州大学”教了“整整15年”的该课之后，才被“国家教育部”教学验收时查出，是连简单的少学时的该课都教不好，要给立即“拉下讲台”，再没给他教课至今的。

      然而，就在2011年的今天，“常州大学”的“力学教研室”原只有四位教师，今天竟又能给该“力学教研室”一下子调进了“整整3位”的“原从没教过《力学》课”的“教学外行”，来给学生教《力学》课！

- x+ N, [% w& ~2．而该“常州大学”的“力学教研室主任”，本就是从工厂调来的，“原从没教过课”的“教学外行”。他原就闹出了上述大量不断的“连学生该懂的好多常识都不懂的”荒唐不经的“教学外行事故”，不仅不用立即“依法”的“优胜劣汰”的“下岗”；反而，在2011年的今天，还能“依法”的“择优”晋升其为“系主任”！又让他闹出了上述的新的、更大量的“连学生该懂的好多常识都不懂的”荒唐不经的“教学外行事故”。

3．更有，就是2011年的今天，该“常州大学”更能照样的搞“依法”的“择优”，聘用那“整整二十多年至今”都拿不出他的本职专业的一篇学术论文，更无任何科研成果，事实上也根本没搞过多少教学，教学上也不行的“优才”，来当该“常州大学”的堂堂的“教学与学术带头人”的“正院长”和“正系主任”的。
2 d; J; F" t( U0 ]2 v( O
4．该“常州大学”更是能长期至今的“依法”的“择优”聘用了那大量的：根本拿不出一篇学术论文，更无任何科研成果的；大搞了“连学生该懂的好多常识都不懂的”荒唐不经的“造假伪劣论文”的；闹出了大量不断的“连学生该懂的好多常识都不懂的”荒唐不经的“教学外行事故”的；等等的正副“教授”，乃至堂堂的“教学与学术带头人”的教研室主任、系主任、教务处长、正院长等等的了。

5．再请看，堂堂“常州大学”的正副“教授”们搞出来的，“连‘中学生’该懂的常识都不懂的”荒唐不经的“教学外行事故案”的事实：—— 他们还能“整整22年至今”，都拒不要“对教学与学生负责”丝毫的！而拒不纠正如此荒唐不经的常识错误至今的。

2 I. W% r" X( u* g- X1 [该“常州大学”整整30多年至今都一直在教学生用的刘鸿文《材料力学》教材上，其§7．3节“弯曲变形的奇异函数法”，明明是“解了‘联立方程’的”，他们的正副“教授”们竟能说这是“不要解‘联立方程’”就行的！这是他们当今最新的“教学与学术成果”，正式发表在1989年2期的《江苏化工学院学报》上。—— 这里的“解‘联立方程’问题”，不是“中学生”的数学教材上都有的基本常识吗？—— 所以，这还不是“连‘中学生’都不如的”荒唐不经的“教学外行事故案”吗？
4 @4 w# M0 t4 b
  {$ C4 k* f+ a5 x: O+ T" b6．还有，堂堂“常州大学”的正副“教授”们搞出来的，连“他自己教”的“学习不好的坏学生都不如的”荒唐不经的“教学外行事故案”：
3 F! h6 m: _3 m, G) o4 f% k
      凡是学过《材料力学》课的“大中专学生”们都知道的，“静不定”的问题与概念，是《材料力学》课从头至尾的最基本的常识。
: X# ^1 e2 E8 L( L- e& `
; H- J' S1 \- ~4 O- f, N0 O      然而，明明上述的刘鸿文《材料力学》教材上，其§7．3节“弯曲变形的奇异函数法”是“解了‘静不定’问题”的。“常州大学”的正副“教授”们竟能说这“不要解‘静不定’问题”就行的！—— 所以，这还不是“连他自己教”的“学习不好的坏学生都不如的”荒唐不经的“教学外行事故案”吗？
" D' @, a9 H( B; |
6 Q7 ?6 T1 d6 ^6 ]1 A' g7．还有，堂堂“常州大学”的正副“教授”们创造出来的，比他们给学生教的那刘鸿文《材料力学》教材上
2 i8 \  _2 W# ?4 ?! Z9 p
的§7．3节“弯曲变形的奇异函数法”更先进的公式，创造出来的那“截断多项式法”的全部的24个公
& L% c" M+ P  }' ]+ A1 M
4 h/ I' P& ~8 @# x$ E! B5 ^式，竟全部都是错误的！（其中8个公式是公式推导的错误，另16个公式是使用这些公式做例题时的错误）

      —— 上述三个证据，详见《江苏化工学院学报》1989年2期，沈云程著的《连续梁弯曲变形的截断
& E) b' P9 w. ]0 I6 ?
多项式解法》的论文；以及1990年4期的《江苏化工学院学报》编辑部的“编者按”：《关于“连续梁弯

* _8 i+ }/ \# [8 L% m曲变形的截断多项式解法”一文讨论的结束语》。

—— 上述这三个《材料力学》课的常识与公式错误的事实，早就是常州市当地的好多其他大学的《材

料力学》课同行教师们早就指出来了的铁的事实，如“常州工学院”、“江苏技术师范学院”、“河海大学常

州校区”等校的《材料力学》课教师；也是有“江苏省科协”组织的《材料力学》课专家们已有书面结论

3 x9 W; G2 u* A( o% k的证据给认定了的事实。
% H4 B9 f3 D8 Z# T0 r
      —— 而且，对如此的连“他自己教”的“学习不好的坏学生都不如的”荒唐不经的教学常识错误，
* A' D4 j0 @& q, H2 r7 E
堂堂“常州大学”居然竟还能牛了“整整22年”的，至今都不要“对教学与学生负责”丝毫而拒不悔改！
/ Z9 w9 G2 U5 h+ T7 D& g$ P- ~8 s" O
/ T. y5 k. l4 ^, V; x8．更还有，就是2011年的今天，在“常州大学”网上公开公布的，仅仅2010—2011年（1）学期的学生的

+ |8 y$ P6 z! L2 _  r6 v1 p课程表中，仅仅本教师所熟悉的专业常识问题，竟就一下子闹出了共涉及整整7门课程，涉及整整49个
5 s8 u' @- S1 }3 D" W3 K; ?
- b* X1 v+ a+ r% H; B$ W) }学生班次，涉及整整5个学院的荒唐不经的“教学外行事故”案。—— 而其他本教师所不熟悉的更大量

的专业的“教学外行事故”问题，就只有天知道了。
' }6 Q- y4 |3 l1 ]- {  E1 n
9．还有大量的事实与证据，篇幅关系，略。
6 `2 Q, D1 k' V7 m- ~% w1 m9 L
% A( X6 r2 }" \) k( G3 y1 d
7 R6 \, N2 r+ j! S1 j所以，由上述大量的事实与证据可见，该“常州大学”还不是全世界“最牛”了整整30多年至今都拒不悔改的，“连学生该懂的大量常识都不懂的”荒唐不经的“教学外行大学”吗？
: r0 p: v8 Y4 k+ v, Q4 g3 X6 [7 R
如此的“伪劣大学”，还不是美国“西太平洋大学”的亲兄弟？

请问：对此，“江苏省教育厅”及“国家教育部”还没有异常严重的失职渎职吗？

) K; e3 B) o, c
. s% Y8 Z  D: l1 Q3 ?常州大学  教师　庄永炘2011．3．8．